材料科学与工程学院实验教学中心概况


一 、中心建设发展历程及现状

1994年,山东科技大学设立材料科学与工程系,并先后建立了金相实验室、热处理实验室、金属成型实验室等专业实验室。

2004年,为适应材料学科的迅速发展和社会对各类材料专业人才的迫切需求,山东科技大学组建成立了材料科学与工程学院,同时,学校整合“金属材料工程”、“机械材料成型及控制工程”、“无机非金属材料工程”、“高分子材料与工程”、“材料化学”、“应用化学”、“化学工程与工艺”、“矿物加工工程”、“能源材料”等专业实验室和“材料测试分析中心”的资源成立山东科技大学材料科学与工程实验教学中心(以下简称“中心”),实行校院二级管理。

中心成立之初即按照资源共享的原则,高标准建设,在学校领导的高度重视和大力支持下,中心得到了飞速发展,实验室的环境条件和硬件条件得到了极大改善,实验教学队伍不断壮大,实验教学改革不断深化。目前,中心依托的学科已经拥有山东省金属材料与表面工程技术研究中心、山东省高校微结晶强化工程材料重点实验室、山东省高校先进材料与表面改性重点实验室、山东省重点建设学科“材料学”和山东省重点强化建设学科“材料加工工程”以及山东省特色专业“化学工程与工艺”和“矿物加工工程”专业。经过建设与发展,中心已成为山东科技大学培养材料科学与工程领域及相关学科高素质人才和开展科学研究的重要基地,形成了集实验教学、大学生科技创新、科学研究和社会服务为一体的综合性实验教学中心。

二、中心组成与实验教学体系

按照专业基础实验、综合设计型实验和研究创新型实验三个层次,中心设立了四个实验教学平台:即基础性实验教学平台、综合设计性实验教学平台、工程实践性实验教学平台和研究创新性实验平台。在此基础上,又分设了八个实验模块:材料的制备与加工实验、材料性能测试与分析实验、材料现代分析方法实验、先进成型制造实验、材料科学与工程综合设计实验、材料科学与工程计算机模拟实验、工程实践性实验和开放创新实验模块。

三、中心实验教学队伍建设

实验教学队伍由专职人员和兼职教师两部分组成,其中专职人员包括实验教学专职教师和实验室专职技术人员。中心拥有山东省泰山学者特聘教授1名,享受国务院政府特殊津贴专家、山东省有突出贡献中青年专家、省部级技术拔尖人才5名。有专职实验人员26名,其中高级职称人员14名,中级人员10名,专职人员中博士17名人,在读博士3名,兼职人员36名,其中教授7名,副教授15名,95%以具有博士学位。

中心除完成实验教学任务外,积极对学生开放,成为大学生科技创新的重要平台,近年来,学生获得国家、省部级科技创新活动奖励16项。同时,利用自身先进的实验设备,开展科学研究。近5年来,中心支撑了国家863、国家自然科学基金、国际合作重点项目、科技部技术创新基金、973项目课题、军工863子课题等科研项目80余项,科研经费达1800多万元,获省部级以上奖励37 项,其中,金属表面工程团队完成的“等离子控制原位冶金反应技术与工程应用”项目,在2008年获得国家科技进步二等奖,能源材料团队完成的“富含腐植酸的劣质煤梯级综合利用技术及其应用”项目,在2010年获国家科技进步二等奖。近年来,中心教师共发表论文350余篇,其中SCI、EI收录110余篇,获授权发明专利14项。同时,中心还十分重视科研成果的产业化,利用自主开发的专利技术创办了3个年产值6000多万元的产学研基地,成为提高学生工程实践能力的主要实验场所。

四、中心教学理念及定位

中心以“学生为本,夯实基础、依托学科、突出创新、注重能力”为实验教学理念,以培养学生“实验技能、科学素质、创新意识”的综合能力为目标,遵循“精选基础、重视应用、培养能力、突出创新”的基本思路。制定分层次实验教学目标,重视学生基本技能的培养,加强实验内容的改革和硬件建设,提升综合设计性、工程实践性和科研创新性实验,以期培养符合社会需求的创新能力强、专业素质高的高级工程技术人才。

五、中心管理体制

中心成立以分管副校长为主任的实验教学指导委员会和以中国工程院院士陈蕴博为主任的专家咨询委员会,指导实验教学改革,研究中心的重大事项。实行中心主任负责制,由泰山学者岗位特聘教授崔洪芝教授担任中心主任,下设中心副主任;按实验功能分区建设和分级管理。

六、实验管理制度

学校成立了实验中心建设和管理专家委员会,制定了完善的实验教学政策和管理文件,同时建立了严密的实验教学质量监控体系,将实验教学管理与实验室管理由行政管理向目标管理转化,保证了实验教学质量。

七、承担的教学任务

中心承担着全校7个学院18个本科专业的实验教学任务,同时承担青岛滨海学院等其他民办高校材料学科的教学任务。每年面向全校21个班,1800余人,开设了121个专业基础和综合(设计)实验项目,33个研究创新性实验项目和4个工程实践性新项目,年实验总学时为108252人学时。其中,综合性、设计性实验及创新性实验所占比例为69%,研究创新型实验所占比例为20.9%,实验开出率为100%。

八、实验教学内容与改革

在实验教学内容的安排上,中心高度重视对学生工程应用能力和创新能力的培养,采取了多种措施促进实验教学与科研、工程和社会应用实践的结合。注重将传统材料与新材料相结合,与科研创新成果、实际工程相结合。开设的实验项目中有26项来源教师的科研课题。中心充分挖掘校办企业、校企联合共建实验室、校内外教学实习基地等资源,为学生的实验教学提供教学内容和教学条件。

九 、中心实验室开放

中心实验室原则上对所有学生开放,同时设立开放实验室。基础性实验项目以班级形式完成,综合设计性实验项目根据试验设备情况以班级形式完成或以预约形式在实验室开放时间完成;研究创新性实验以预约形式在实验室开放时间完成。

十、 网络化实验教学

为了更好地推动实验教学,中心充分利用网络实验教学资源,开设了专门的实验教学中心网站,不断加强实验教学中心的信息化、网络化建设,开通了实验仪器试剂查询管理系统、毕业设计(论文)双选系统、开放实验双选系统,实现网上选题,网上实验预约、网上资源下载、网上实验论坛。

十一 、具备了完善的实验条件与设备

近几年来,通过山东省骨干学科建设专项资金、省部共建资金以及山东科技大学实验室建设专项经费2010万元的投入,极大地改善了实验条件。购置了日本电子JXA-8230型电子探针、日本理学2500PC型X-射线衍射仪、荷兰帕纳科公司XPERT PRO粉末衍射仪、瑞士梅特勒TGA/SDTA热重分析仪、扫描电镜、尼高力380型红外光谱仪、英国马尔文仪器公司Mastersizer2000E型激光粒度计、日本F-T公司FM-700型自动显微硬度计、GDJ-500C型多功能真空炉、双螺杆挤出机、等离子表面处理成套装置等一批具有国际先进水平的大型仪器与设备,为实验教学中心营造了一流的教学与科研条件。

十二 、社会服务与对外交流

中心除承担材料科学与工程学院教学实验任务之外,还为学校其它6个学院提供教学和分析测试服务,同时为青岛及周边地区提供材料方面测试服务。中心的规范化建设,为学校其它实验教学中心起到了积极的示范作用。

中心教师积极参与校际、院所之间的交流,先后与清华大学、四川大学、山东大学、中国科学院等多所院所等进行交流。中心还与台湾、韩国、德国、法国、非洲等国家和地区的高校进行人才培养、学术交流,互派教师访问、学生合作培养等。

十三、 实验教学效果与成果

近5年来,中心获省部级教学成果奖10项,出版教材、专著14部,自编校内实验教材及指导书15部,发表相关教改论文11篇,承担省级以上教学改革项目14项,2门课程被评为省级精品课程,中心老师获省部级以上教学成果奖励8项。所培育的学生在大学生挑战杯创业计划大赛、山东省实验技能大赛、建模大赛等国家级、省部级大赛中获一等奖4项,二等奖3项,三等奖9项,近5年学生申请专利26项,授权专利4项。

中心培养的学生每年有许多考取中国科学院、四川大学、北京理工大学、大连理工大学等国内著名科研院所的研究生。近年来学院本科生的考研升学率均维持在40%以上,本科生的一次就业率均在90%以上,深受用人单位的好评。毕业的学生能很快适应企业的发展,成长为企业的骨干或领导,得到企业的好评。如,在2010年上市公司青岛赛轮集团一年就接收了中心培养的28名毕业生。

当前,在国家实施中长期教育、人才和科技三大发展规划,建设“山东半岛蓝色经济区”的良好机遇中,中心正朝着“优势突出、特色鲜明”的山东省省级实验教学示范中心和“实践教学、创新教育、社会服务”基地的建设与发展目标乘风破浪、奋勇前进!